帮扶引领 | 附校与大魁小学开展教学交流活动

为积极发挥我校的示范引领作用，建立结对帮扶长效机制，提升课堂教学水平，4月8日上午，我校邀请大魁小学开展了课堂教学交流活动。高新区平冈镇中心小学、漠南中学小学部和阳东区三立学校也派出骨干教师到我校参加这次交流活动。

课例展示

首先，穆结慧老师给大家展示了音乐课《十个小印第安人》。穆老师通过游戏闯关的方式引导孩子们轻松愉快地掌握了本课内容。

接着，陈秋婷老师给大家展示了数学课《分数的意义》。陈老师通过小组探究式的教学形式，以“1”的概念联系生活实际带学生进入课堂，激起学生对分数的兴趣与思考。

分享共进 

关合想副校长首先对2020年我校与大魁小学对口帮扶活动成果给予了高度评价和充分肯定，并对2021年的对口帮扶活动作了具体安排和部署。接着，关副校长介绍了我校数学科组和音乐科组的师资队伍建设和教学教研情况，充分肯定了数学科组和音乐科组是求真务实、团结向上和成绩优异的两个优秀团队，他希望这次教研交流活动能给大魁小学及兄弟学校的老师带来新的体验和收获！

大魁小学吴国才副主任用“感恩、感动、感谢”来概括这次交流活动。感恩的是阳江市教育局搭建了附校与大魁小学对口帮扶的合作平台；感动的是高新区教育局对两校教学交流活动的支持；感谢的是附校为高新区大魁小学等学校带来了新的教育教学和管理理念。

研讨交流

课后，黎骏主任主持开展了评课活动，城乡学校之间进行互动交流。    

       穆结慧老师向大家分享了她的教学过程，强调了在课堂教学中引入卡片歌词这一新教学方法。

陈秋婷老师向大家分享了她的教学过程，这节课为了提高学生的兴趣，以动手操作的形式加深学生对分数的理解。

高新区平冈镇中心小学音乐科组长陈丽晶老师认为今天的音乐课非常“饱满”。整节课完整顺畅，教学过程中融合了律动、舞蹈和打击乐，教学形式灵活多样，出示卡片学唱歌词是这节课的亮点。

我校音乐科组长李婷老师对音乐课例进行了点评，她认为穆结慧老师能结合低年级学生的认知规律，巧设教学环节，把律动、游戏、模仿等教学手段融合在一起，让学生在和谐、互动的课堂中，享受音乐给自己带来的快乐。

大魁小学数学科组长关天形老师认为陈秋婷老师的数学课环节非常清晰，从新课导入到练习巩固都层次分明。 

高新区平冈镇中心小学数学科组长李文菁老师认为陈秋婷老师的课堂体现了“先学后教”的教学理念，课堂中多个环节联系生活实际，充分体现了数学学习“从生活中来，回归于生活”的价值，收到非常显著的教学效果。

我校数学科组长林观妹老师认为陈秋婷老师的课堂打破传统教学惯性，大胆而科学地对教材重新组织，整节课的设计注重实质，注重数学与生活的密切联系，注重以学生为主，取得了良好的教学效果。

高新区平冈镇中心小学教导副主任莫月鸥认为这两节课的老师带给她一种感动，那就是“情怀”和“素养”。老师们扎实的基本功，专业的教学技能技巧都淋漓尽致地展现在课堂中。

颁发证书

活动最后，关合想副校长和吴国才副主任为陈秋婷和穆结慧老师颁发优秀课例证书。

四月清和雨乍晴,南山当户转分明，我校将继续凝心聚力开展各项帮扶工作，与大魁小学携手同行，做到资源共享、优势互补、共同发展，开启教育教学工作的新篇章！

撰稿：梁志铭

图片：莫朝霞

编辑：梁志铭

审稿：黄俏华   杨玉英