课后，语文科开展了教学交流活动。首先，大家对关老师执教的《雪孩子》一课进行评课。现场老师积极发言，气氛十分活跃。大家对关老师这节课给予了高度的评价，一致认为，这是一节把创设大情景、设计学习任务群、实行教学评一体化、落实学科素养培养等新课标理念一一落地，并诠释得清晰明了的课，让大家对新课标新理念的践行有了更深刻认识与理解。接着，两地三校的名师工作室主持人，就工作室团队组建、专业成长规划等方面进行了交流。
课例观摩后，广东省陆春生名教师工作室的主持人陆春生及工作室的成员与湛江市陈娟名教师工作室主持人陈娟及工作室的成员进行了交流。
首先是评课环节，由陈秋婷老师阐述了她的教学设计思路和设计意图。接着由湛江市陈娟名教师工作室主持人陈娟及工作室的成员对陈老师执教的课例进行了评课。湛江市陈娟名教师工作室主持人陈娟以及听课的学员们指出：《数与形》一课对六年级的学生来说，理解起来有一定的难度，但陈老师每个环节都落实得扎实有效。因为她的恰如其分，所以知识的呈现是水到渠成，通过持续的观察，分析，概括，验证等思维方式和学习交流、讨论等活动，让学生体会到数与形之间的密切联系，使解决问题变得简单化。同时，陈老师还善于对学生进行评价，精心设计练习，课堂教学中注重学生的自主探究，整节课课堂效果较好。
然后，广东省陆春生名教师工作室的主持人陆春生用课题研究的教学行为分析的TBAS分析和S-T分析以及学生发言分布得出的数据，对陈秋婷老师执教的课例进行了评课，现场的老师都有耳目一新的感觉，这种对课例的评价方式突破了传统的评价模式。评课后，两个工作室就工作室的内涵建设、教研活动及教学实践探究等工作也进行了交流。
在冯仕兴校长的陪同下，湛江市陈文名校长工作室团队参观了广东省曾广梭名教师工作室，随后进行座谈交流。
首先，广东省名教师工作室主持人曾广梭老师分别从工作室团队组建、个人成长规划、团队的专业规划、工作室近期活动开展等方面介绍了经验和做法。曾老师又对“如何推出教改成果”“如何建设名师梯队”“如何打造示范窗口”“如何辐射优质资源”“如何开展教育帮扶”等五个研修方向作了详细的解读。
交流孕育优秀，分享助推成长。陈文名校长工作室团队倾听了曾广梭老师介绍工作室的开展情况，并翻阅了工作室活动资料及教改成果，对工作室的建设工作表现出极大的兴趣和赞赏，并进行了热烈的互动，还提出了可行性很强的指导意见和建议。在交流中，大家敞开心扉，分享学校管理经验，畅谈学校发展策略和各自的成长心得，共谋未来发展大计。
最后，冯仕兴校长对本次交流研讨会进行了总结，他要求名教师工作室主持人要立足本职，不断学习充电，了解教育最前沿、最先进的教育理念，加强业务管理，进一步发挥名师工作室的引领和辐射作用，带领全体教师快速步入专业化成长的平台，且学且思且行，及时总结经验，不断改革创新，多出成果，出好成果。
本次两地三校名师工作室教研交流活动增强了两地的沟通与了解，今后，彼此将继续推进交流合作，全面整合资源优势，最终实现互惠互利，共同发展。